¿Quiénes somos?

Bienvenidos al blog "Aprendizaje colaborativo en la era digital" el cual nace desde el seno del área MediaLab: Entornos Digitales para el Aprendizaje que se imparte en el Máster en Comunicación y Educación en la Red.

¿Quiénes somos?

• María Díaz Villafáñez
• Ana Mª Díez Sancho
• José Manuel Martínez López
• Gema Mª Rojano Rojano

Formamos un grupo que apuesta por la creación conjunta de ideas y conocimiento de ahí que dediquemos este blog a dar algunas pinceladas de cómo conseguir un verdadero aprendizaje colaborativo a través de las nuevas tecnologías.

¿Qué vamos a abordar?

La educación y la comunicación han pasado por distintos momentos a lo largo de la historia, variando sus prioridades, sus métodos y formas de aplicación si bien esos cambios no siempre han ido de la mano de las demandas sociales. Nos encontramos en la sociedad de la comunicación, de Internet, de estar conectados y vivir pegados a una pantalla. Ha nacido así una generación que obtiene respuestas inmediatas a golpe de click y es eso lo que demanda, conexión, inmediatez, producción conjunta y sentirse partícipes del mundo que les rodea. 

Las metodologías y procedimientos colaborativos en el ámbito educativo no surgen en esta sociedad del conocimiento, sino que datan de los años 40, en el siglo pasado. El mismo concepto ha ido adaptándose a las distintas demandas sociales pero es en esta época cuando retoma especial interés por sus posibilidades tanto en espacios virtuales como en entornos offline o aprendizaje formal. Su importancia radica en sus propias características inherentes al mismo que conectan perfectamente con las competencias que la propia sociedad reclama a estudiantes y trabajadores para que puedan desenvolverse y/o aclimatarse, entre las que podemos destacar el trabajo en equipo. 

La red nos ofrece múltiples posibilidades para el aprendizaje colaborativo, tanto en entornos síncronos como asíncronos. No cabe duda de que el carácter asíncrono que nos proporciona la red, facilita el aprendizaje colaborativo, ya que al no estar sujetos al mismo momento temporal, se pueden producir interacciones mucho más ricas y elaboradas. 

El aprendizaje colaborativo se posiciona así, como una de las alternativas que permite la creación de una verdadera sinergia entre los participantes donde se enriquecen fruto de sus propias aportaciones, reflexiones, dudas… y, en este punto, ello no puede llevarse a cabo de cualquier modo sino de la mano de las nuevas tecnologías, más concretamente, Internet. Para que este proceso sea verdaderamente enriquecedor y podamos realizarlo, ya no solo en el aula sino en cualquier momento y lugar, se desarrollan distintas metodologías, de las que vamos a destacar algunas de ellas, como es el caso del “crowdlearning”, “open social learning” o las comunidades virtuales de aprendizaje, haciendo uso además de ejemplos concretos. En torno a estas metodologías surgen también nuevos conceptos que trataremos de definir y clarificar, como la “intergroup emphaty”, “humanistic knowledge-building communities” o el “engagement”.