Aprendizaje colaborativo en la era digital

Para llevar a cabo procesos de aprendizaje colaborativos, es necesario contar con entornos que permitan configurar grupos, comunicarse, debatir, compartir documentos, gestionar tiempos… En la Red existen múltiples herramientas que dan respuesta a estas necesidades, ya sea a una o a varias a la vez. Exponemos algunas de ellas, pues intentar abarcar todas es un tarea improbable y por otra parte, cada quien utilizará aquellas con las que se sienta más cómodo y familiarizado y que más se adecúen a las necesidades y características de su trabajo.  OFFICE 365 Microsoft ofrece un entorno colaborativo y permite crear grupos de trabajo, almacenar  en la nube, comunicarse a través de chat, editar documentos online o compartir  documentos, entre otras utilidades. GOOGLE APPS PARA EDUCACIÓN  Google facilita a los centros educativos una serie de herramientas que incluyen correo electrónico, calendario, almacenamiento en la nube, creación y edición de documen...

Siguiendo todo el hilo y temática de nuestro blog, a continuación os proponemos algunas metodologías que podemos llevar a cabo para estimular el aprendizaje colaborativo. Crowdlearning El concepto de crowdlearning tiene su base en el aprendizaje social y colaborativo y surge en Estados Unidos hace escasamente cinco años. Se define como el aprendizaje de las multitudes o al servicio de las multitudes e implica aprovechar el conocimiento y la experiencia de la colectividad para obtener beneficios mutuos. Se basa en la retroalimentación didáctica, que va más allá de la simple adquisición de conocimientos utilizando medios digitales. Algunas de las herramientas que favorecen y se sirven del crowdlearning, son por ejemplo, vídeos online, webinars, campus virtuales o los MOOCs. (Galiana, 2016).  Podemos decir que, junto con otras metodologías que comparten la misma naturaleza, proliferan como alternativas en los procesos de aprendizaje adecuándose a las distintas necesid...

Intergroup emphay  La empatía es la capacidad de comprender y compartir estados de ánimo a otras personas siendo clave el comportamiento altruista. En muchas ocasiones hablamos de miembros de un grupo social que son capaces de identificar las emociones o perspectivas de otros grupos sociales (Marisa Mealy & Walter G. Stephan, 2017).  Por lo tanto, cuando los usuarios de las comunidades tienen este tipo de habilidades es más sencillo realizar un aprendizaje colaborativo, ya que se controlan aspectos como el control de los prejuicios, estereotipos y la discriminación. En definitiva, los lazos entre ambos se afianzan y las interacciones se enriquecen.  Humanistic knowledge-building communities Las Humanistic knowledge-building communities están muy ligadas al aprendizaje colaborativo ya que es un aprendizaje colaborativo basado en la investigación construido desde una base de ideas que se van afianzando e interactúan con otras nuevas para modificar...

¿Qué es? En la actualidad, la educación se asienta sobre las bases del aprendizaje conjunto, compartido y creado en comunidad, donde se toman como referente las opiniones, ideas y decisiones de todos los que pertenecen a un grupo, es decir, de forma colaborativa. Al mismo tiempo, hoy día no podemos cerrar los ojos o mirar hacia otro lado, como queriendo dar la espalda a la revolución digital que nos rodea por todas partes. Así, al unir estas dos realidades de cara al aprendizaje, es decir, colaboración y sociedad digital, surge una nueva forma de encarar el entramado educativo a lo cual Harasim, citado en Bates (2015), denomina como aprendizaje colaborativo online o en la Red. Tomando como pilar fundamental las bases del aprendizaje colaborativo, en el online o en la Red se pretende igualmente incentivar al alumnado a que explore, comparta y construya de forma conjunta pero aquí entra en juego un componente esencial, el foro. A través de los foros se incentiva todo el interc...

¿Qué es? Definición y características Citando a Lara (2001, p.1) el aprendizaje colaborativo podría definirse como una “filosofía que implica y fomenta el trabajar juntos, construir juntos, aprender juntos, cambiar juntos, mejorar juntos.” Aunque ya remota, una definición muy acertada del aprendizaje colaborativo es la que plantea que se trata de “un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo.” Johnson y Johnson (1998) Algunas de las características más significativas del aprendizaje colaborativo son las que exponen Johnson, Johnson y Holubec (1999):  Interdependencia positiva. Tal y como citan Johnson et al. (1999) “Los miembros de un equipo deben tener en claro que los esfuerzos de cada integrante no sólo lo benefician a él mismo sino también a los demás miembros. Esta interdependencia positiva crea un compromiso con el éxito de otras personas, además del propio, lo cual es ...

Bienvenidos al blog "Aprendizaje colaborativo en la era digital" el cual nace desde el seno del área MediaLab: Entornos Digitales para el Aprendizaje que se imparte en el Máster en Comunicación y Educación en la Red. ¿Quiénes somos? María Díaz Villafáñez Ana Mª Díez Sancho José Manuel Martínez López Gema Mª Rojano Rojano Formamos un grupo que apuesta por la creación conjunta de ideas y conocimiento de ahí que dediquemos este blog a dar algunas pinceladas de cómo conseguir un verdadero aprendizaje colaborativo a través de las nuevas tecnologías. ¿Qué vamos a abordar? La educación y la comunicación han pasado por distintos momentos a lo largo de la historia, variando sus prioridades, sus métodos y formas de aplicación si bien esos cambios no siempre han ido de la mano de las demandas sociales. Nos encontramos en la sociedad de la comunicación, de Internet, de estar conectados y vivir pegados a una pantalla. Ha nacido así una generación que obtie...